TK-605型通用制冷制热技能实训装置

详细说明：

  TK-605型通用制冷制热技能实训装置是根据《中华人民共和国教育行业标准（制冷和空调运用与维修专业仪器设备配备标准）》，教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的教学要求，结合生产实际和岗位培训的要求，按照职业院校的教学和实训要求而开发和生产的产品。

分体空调为立体结构，前面为仿真室内机组，后部为仿真室外机组，室内机组改进为真实空调组件，外套真空调全透明外壳。

冰箱方面前后格分开：前面为冷冻室，后面为电冰箱压缩机、工作室、加装温度调节器。

配有巡回检测数码温度显示系统，可以很直观地观察制冷及制热系统中各关键点的温度。

一、实训项目

1．电冷箱实训项目:

1）制冷压缩机过热保护器损坏；

2）电冰箱输入电源保险丝断路；

3）电冰箱冷藏室照明灯损坏；

4）电冰箱冷藏室门开关断路；

5）电冰箱温度控制器断路；

6）电冰箱制冷系统脏堵；

7）电冰箱制冷系统冰堵；

8）电冰箱不制冷。

2．变频空调部分实训项目:

1)整流电路故障；

2)12伏电源电源电路故障；

3) 5伏电源故障    ；

4)室内温控探头不良；

5)室外温控探头不良；

6)遥控接收头损坏；

7)不制热 ；

8)不制冷；

9)室内风机损坏；

10)室外风机埙坏；

11)风机电容器损坏；

12)蜂鸣器故障；

13)风向调节失控。

3．空调冰箱系统流程实习项目：

1、普通单门电冰箱系统流程

2、双门直冷式电冰箱制冷系统流程

3、双门间冷式电冰箱制冷系统流程

4、单门直冷式电冰箱电控系统流程

5、双门间冷式电冰箱电控系统流程

6、热敏电阻温控器系统流程

7、GR204EIC温控器系统流程

8、分体式热泵型空调器系统流程

9、分体式热泵型空调器电控系统流程

10、窗式电泵型空调器系统流程

11、风冷柜式空调器电控系统流程
12、电冰箱动态演示系统

13、分体式热泵型空调器动态演示系统

14、电冰箱模拟演示系统（硬件）

15、空调模拟演示系统（硬件）

二、结构特点

       1．实验装置采用敞开式结构，分为电冰箱和空调两个部分，制冷管道分层次展开而变得简洁明了，从而使复杂的制冷结构变得通俗易懂，便于学生全面了解电冰箱结构特点和工作原理。

2．具有温度巡测功能，数码显示，温度巡测器可检测制冷制热实验设备的各关健部位的工作温度，提供实验数据。可检测的关键点分别是：

a)         正常环境温度

b)        空调压缩机排气管

c)         空调压缩机回气管

d)        空调冷凝器排风口

e)         空调蒸发器出风口

f)         电冰箱压缩机

g)        电冰箱冷凝器

h)        电冰箱蒸发器

三、考核系统特点：

1)        计算机可以监控1-126台空调制冷制热智能考核台。

2)        已设置10多个故障点。（并可以扩展故障点）

3)        具有发卷功能。

4)        具有收卷功能。

5)        具有单台试卷清零功能和全部试卷清零功能。

6)        具有自动检测各空调制冷制热智能考核台的通讯联机情况。

7)        可以生成学生个人成绩单。

8)        可以对学生考核情况进行统计、分析。

9)        可设置进入系统密码及修改密码。

10)     具有打印功能。

11)     具有答题次数限制功能

四、实训装置配置(以下为单台配置)

六、制冷制热实验室设备主要技术参数：

1、工作电源：AC220V±5%（单向）

2、额定频率： 50Hz

3、适用电压范围：160V～253V

4、zui大遥控距离8m，角度90度。

5、噪声：内机37-44dB，外机是55-65dB。

6、环境温度：-5℃—40℃

7、相对湿度：≤