在过去，医护人员需再上岗后，针对真实病人才能逐渐接触临床病例，训练自己的临床技能。有些是通过真人来进行操练，毕竟人力资源有限。现今，目前市场上很多医学教学模型在电脑控制下，医学模型模拟人可以模拟临床常见的100多种急诊疾病。医学模型已成为医护专业学校的有价值的教学设备，学生在学习理论知识的同时，能够将实际操作的技能运用到医学模型上，使得未来医护专业人员在上岗时，是拥有高深的知识与娴熟的临床技能兼并的医护人才。

　　医学教育的发展要求医学教学模型的品种和规格多样化，要善于根据教学、科研、医疗的特点，决定模型的规格(主要指原大、放大或缩小等)。一般来说，授课用，需做大的，科研用可做小型精致的，外出讲学用做便携提箱式。总之，规格和装箱设计应根据需要，方便实用。

　　淘汰更新是指医学模型的制作者与医学教育专业人员密切合作，共同探讨新品种的制做。需要在了解医学教育的发展信息基础上，构思新的模型。这方面我们比一般模型制作者有较*的条件，因为我们长期与教学医疗保持着密切地联系，容易获得新的信息。淘汰，一方面是淘汰那些模型材料和规格不适应教学需要的;另一方面是淘汰新教材中删去的内容。

　　医学教学模型包括急救训练模型、医学护理模型、人体骨骼模型、人体躯干模型、人体针灸模型和人体解剖模型等等。